第四阶段，是理想的状态。 我预期，这个阶段的到来，相比自主学习的时间，要更长。 这应该是她大致要在成年阶段才能达成的。 因为亲密关系的成长和心智的成熟，要比学习上的自主更难。 比如娃上中学，还会面临青春期的巨大变化，面临各种新的关系挑战。始终需要家长的陪伴和引导。 但无论如何，我希望在她成年的时候，能实现这一阶段性目标。 为什么我觉得这个目标很重要呢？ 好像作为家长，我们很容易关注学习问题，这个问题容易表面化。比如成绩好坏分数明显。 但是关系和心理问题就不一样。要么我们没有察觉，要么就是有察觉但觉得这事可以放一放，没那么重要。或者根本缺乏办法。 这就导致一个问题，就是往往家长想要解决关系问题的时候，通常已经导致非常严重的后果了。 比如娃已经抑郁、或者彻底厌学反抗，甚至极端情况下的自杀。 所以我在本文里，分享亲密关系的内容，甚至我们的挑战金字塔，把关系放到最底层最基础的位置。也是希望引起大家的重视，来抓住这个基础，防范于未然。 同时，也希望大家意识到，关系发展也是有规律、有知识、有体系的，可以循序渐进实现的。