周六在家，宝宝说： > 妈妈，我真幸运有你做我的妈妈。你什么问题都能帮我搞定，你不仅能够帮我分析学习上遇到的问题，我还能跟你分享我每天在学校里发生的事情。你会给我出很多好的主意。 > > 你不会让我刷题，都是在帮我理解。还跟我一起探索很有趣的科学的东西。 > > 如果我以后探索火星，我肯定第一个带上你。 > > 如果其它小朋友知道我们是这样学习的，一定会非常羡慕我们。他们都没有像我们这样，轻松的就能搞定学习。我还能什么都跟你分享。 > > 妈妈是我最亲密的朋友。 我要整理她的衣服，宝宝赶快自己拿了过去，说： > 以后衣服这些事情都由我自己来做吧。妈妈只要负责自己的事情就好了，我的事情我来做。 她还出了一个方案： > 为了我们有更多的时间来交流和沟通，我会在学校里尽量完成家庭作业，回家会对照要求再检查两遍，确保尽量自己都能搞定。这样妈妈回来就不用花很多时间在作业检查上。 > > 然后我们就有更多的时间一起读书、学科学、听我分享学校发生的事情啦。 听到娃这些话觉得好感动，觉得宝宝突然懂事了。 作为小学二年级娃的妈妈，过去一年多，我经历了从焦虑迷茫到游刃有余的改变，看到了宝宝的巨大变化。 回顾娃上小学前，跟很多家长一样，我也非常地焦虑。比如： * 选择上公立还是私立 * 要不要上补习班 * 要不要大量刷题 之所以焦虑，根源在于，不管怎么选，都没有从根本上解决问题，还是在应试教育的框架下。 而我内心里希望娃既能快乐成长，又能有素质上的高度发展。 因此我就开始了思考和探索。 本文就是对过去一年多的探索和实践，进行的总结。旨在帮助同样焦虑迷茫的你，清晰地理解可能在幼升小的过渡阶段，可能面临的挑战，以及应对策略。 核心要点如下： * 幼升小家长的4大挑战：关系、事务、知识、学习 * 一二年级两大教育目标：学习自主、关系亲密 * 从焦虑到掌控的4个阶段：推车、开车、教练、坐车 * 自主学习的核心理念：从熟练路线到通透路线 * 亲密关系的核心理念：从解决问题驱动到分享驱动 * 自我成长的4个阶段：从自身无能为力到高度赋能他人 * 教育的初心与使命：爱与自由 * 幼升小家长的两手准备：理论进步、实践进步