**1）幼升小家长的4大挑战** 对于幼升小家长，将会面临4个方面的挑战： * 事务 * 关系 * 知识 * 学习 这就像在玩抛球游戏，始终有几个球在天上，然后转的太快了，根本接不过来。 **2）一二年级教育的两大目标** 要处理好这4大挑战，我们需要理解，这4者构成了一个金字塔：  这个金字塔，又可以分为上下两部分。 在上面的两层，事务和知识，就像冰山浮在水面上的部分，很容易被关注。 而下面的两层，学习和关系，则是水面下的，容易被忽略，然而却是关键所在。 上下的核心差异在哪里呢？ * 上层（事务、知识）：紧急的 => 导致被动响应 * 下层（学习、关系）：重要的 => 需要主动发展 今天，我们普遍就是在被动响应（事务和知识的问题），但是对于至关重要的学习和关系，我们关注甚少。 理解了这一点，我们必须要把资源投入到两个最核心的挑战上。 为此，我们也就有了两大核心目标： * 学习自主 * 关系亲密 **3）从焦虑到掌控的4个阶段** 实现上述这两个目标，不可能一蹴而就。 从我自己的经历，觉得是需要有4个阶段，循序渐进，从而实现从焦虑忙乱到游刃有余。 **阶段1：推车** 所谓推车，就是你很努力，但是累死好像还没怎么推动。 **阶段2: 开车** 在开车阶段，你初步实现了局面的掌控。但这时候完全是你开车带着娃走，比如你把知识讲的很清楚，让娃可以理解。但她自己还有严重的依赖性，和能力欠缺。 **阶段3: 教练** 而在教练阶段，开始反过来了。 娃坐在了司机的位置了，你坐在副驾，指导她开始驾驶，自主的掌控自己的学习、发展关系、管理自己的事务。 你成了教练。 **阶段4: 坐车** 而在第四个阶段，娃已经可以自主掌控了。你可以更大程度的放手了。 **4）推动学习发展的核心理念和路径** 关于学习，有两条路线： * 学霸路线（熟练路线）：追求熟练的应用 * 学神路线（通透路线）：追求通透的理解 大多数人，走的第一条路，各种记忆、大量刷题。 而学习上最顶尖的那批同学，在课内科目上花的时间并不多，很少刷题，然而成绩顶尖。他们走的，是第二条路。 在小学初期，会面临巨大的学习任务。因此学校、家长普遍会走熟练路线，比如背下来、反复刷题。 然而这条路越走越难，而且并不能实现对娃的高度发展。 因此关键在于，要坚持通透学习的道路。 落实到4个阶段，会有如下的进阶路径。 | | 学习发展 | |---|---| | 推车 | 家长和娃都搞不定知识 | | 开车 | 家长自己通透理解、代娃搞定知识 | | 教练 | 家长赋能娃自主学习、通透理解 | | 坐车 | 娃实现自主学习、通透理解 | **5）推动关系发展的核心理念和路径** 关系发展的核心，在于沟通质量的发展。 尽管沟通看上去千变万化，但几乎都可以归类为4类对话： * 分享式对话（重点在于分享彼此的观念、经历、情感、知识、信息） * 娱乐式对话（重点在于创造乐趣） * 销售式对话（重点在于说服他人、影响他人） * 解决问题式对话（重点在于解决问题） 在刚上小学阶段，因为面临繁多的事务和学习压力，家长在沟通结构上，容易本能的倾向于解决问题式对话和销售式对话。 比如错题如何处理、娃是不是听话。 这样我们无意识把娃当成了完成任务的手段，在情感上形成了忽略。这样可能导致一系列的心理和沟通问题： * 小孩不愿意跟家长沟通 * 小孩觉得沟通就会被骂 * 小孩觉得自己不被理解和关爱 * 小孩觉得自己很差、不值得被爱 * 小孩的具体问题得不到解决 * 家长抱怨小孩不跟自己沟通 * 小孩学习出现问题 * 小孩性格变得暴躁/内向 * 小孩变得自卑 * 小孩不愿意跟别人交流等等 对于宝宝的心理健康、安全感，以及亲密关系，高质量的分享式对话才是最基础的。 因此必须抓好分享式对话的质量，来发展和维持亲密关系。比如了解娃每天做什么事情、有什么想法等等。 从4个阶段的角度，会有如下的关系发展进阶路径。 | | 关系发展 | |---|---| | 推车 | 娃没有一个稳定的亲密关系 | | 开车 | 娃有一个稳定的亲密关系 | | 教练 | 娃有一个稳定的亲密关系网络 | | 坐车 | 娃能持续发展亲密关系网络 | **6）作为家长的自我成长** 要有效地推动娃的学习发展和关系发展，我们作为家长，自身就需要高效的成长。 家长的自身发展，也会经历4个阶段。 | 阶段 | 自我成长特征 | |---|---| | 推车 | 自身缺乏成长 | | 开车 | 自身高速成长 | | 教练 | 自身作为领导者和教练的成长<br>能够高度发展赋能娃 | | 坐车 | 更高层次发挥和发展自我、他人潜能 | **7）初心与使命：爱与自由** 为什么要坚持「自主学习」与「亲密关系」两大目标呢？ 这就跟我们的初心和使命有密切关系。 我觉得爱是初心，做这些事情，背后是对娃的爱，希望她能幸福健康成长。 那么最大的爱是什么呢？ 我想是希望她能够自由，能够选择自己想要的人生。 让娃拥有自由的能力，这是我们的使命。 落实到我们的使命，为什么要抓自主学习和亲密关系呢？ * 自主学习：学习能力是发展所有其它能力的能力，是确保娃能自身持续成长发展的基础。有了高度的能力，才谈得上自由选择。 * 亲密关系：则是为发展提供良好的外部环境，就像中国要高速发展，需要和平的外部环境一样。 因此这两者综合起来，内外兼修，最终支持娃实现高度的自由，让她可以选择自己想要的人生。 **8）幼升小家长的两手准备** 作为新小学家长，为了实现使命，我们首先需要自己的进步，这又包含两个范畴： * 理论进步 * 实践进步 理论联系实际，才能高效的实践、改变。 因此，我们设计了幼升小家长入门训练营，分为两大部分，6个模块。 在理论进步三模块，我们学习核心理论知识，包括沟通理论、儿童情感与认知发展理论、通透学习理论。 而在实践进步三模块，我们将会应用理论部分的本质规律、核心知识，在对娃的语数外三大主科的学习辅导中，实现对娃的发展。 ### 阅读本文会帮助你解决的疑惑 在阅读本文后，你会对如下的常见困扰，有更深入的认识： * 为什么娃的拼音死活学不会 * 到底如何才能让娃理解退位进位 * 英语学了很多单词，但不会应用怎么办 * 书本倒背如流，但不会做题，考试搞不定怎么办 * 学习成绩不稳定，原因在哪里，怎么办 * 娃不愿意跟我分享她的事情，如何处理 * 宝宝报喜不报忧，怎么办 * 娃学校关系不融洽、觉得老师不喜欢自己，咋办 * 娃觉得同学都不跟自己交朋友怎么办 * 作业太多干不了，该怎么处理 * 刷了很多题，甚至超前学习，为什么成绩还不见进步