既然要娃开始自主，那就需要她承担更大的责任。对应的，她就应该有更大的权力，而不是啥都家长说了算。 比如，前面我分享过一个案例： > 娃对考试全对拿A+的同学很羡慕。 > > 我就鼓励她，去跟这些同学聊聊，去调研一下，他们怎么学习的。这也是鼓励娃养成实事求是的作风，深入了解情况，避免拍脑袋。 > > 调研了之后，娃发现，这些同学周末要上几个培训班，4个都是最少的，每天还要大量刷题。 > > 我就问她：「你是想像现在这样呢，还是你也去参加辅导班刷题，可以拿满分。」 这里，其实我大致清楚，这些同学是刷出来的。 但是我并没有告诉她，她是应该去上补习班，还是不应该上。 而是让她自己做选择、做决定。 但是，为了让她能够作出高质量的决策，我要引导她，让她调研拿A+的同学，看她们是怎么做的。 这样在掌握了充分信息的基础上，对比我们现在的学习状况，让她做决定。 尽管我觉得目前的通透路线更好，如果她决定为了拿A+，自己愿意去上几个补习班，每天刷更多的题目，那我也会让她去体验。 因为这也是她人生的成长过程。既然她选择了，她就负责呗。 她了解下来之后，说：「那些A+的同学都上很多辅导班，还做很多题，并且也不是她们真的想做的。比如某某某同学，妈妈很凶。如果他不去上补习班，妈妈就会生气。那我还是不要了吧」。 通过这样一个过程，她调查过、思考过、形成了自己的看法、做了自己的决定，这就是非常好的成长。 如果我上来就告诉她：「我们现在的做法才是对的，刷题不好」。她也就失去了成长的机会。 在过去的一年，我在逐渐放手，给她选择，让她最终做决策，承担对自己的责任。 而为了让她有高质量的决策，我会引导她去观察、调研、思考、分析问题，而不是灌输答案。这样她才有对应的能力。 除了让她承担关于自己的责任，我也开始引导她承担对他人的责任。 比如前面谈到的，宝宝经常让我晚上早点回来陪她。 我也会告诉她，妈妈的工作状况，因为每天担心她导致的焦虑，这样也是在引导她承担对妈妈的责任。