在开车阶段，主要还是我在研究学科，把知识和学习方法研究透之后，再辅导娃。 就像是嚼碎了喂她。 整个学习过程，整体还是基于学校和我安排的节奏。 要实现娃的自主学习，我觉得两个方面需要变化： * 她应该自己主导自己的学习过程 * 她能够自己有强大的消化能力，实现对知识的通透理解，建设起高质量的知识体系 当然，这也不能一蹴而就。所以，需要有教练阶段，我从主驾改到副驾上，让娃开始自己驾驶。 我在思考这件事情的时候，一个案例给了我极大的启发。 当时宝贝每天没事，就会跟Siri（iPhone的语音助手）对话。 比如： * Siri，你多大了呀 * Siri，你是男的还是女的 最早Siri是一个男音，娃后来还自己去改了声音，设置成了女声。也不知道她怎么找到地方改的。 有次娃问Siri：「你是谁」。 Siri说：「我不清楚你的问题」。 然后娃就觉得，这Siri太傻了。 她还经常让Siri讲故事。Siri会搜索内容，她可以去看。 有一天，我发现宝贝很认真的对着Siri说：「Siri，明天提醒我有个约会」 然后她问我说：「妈妈，这样明天Siri就会提醒我了吗？」 当时我觉得很有趣，同时也受到非常大的启发。 启发有两点： 1）娃在做事的时候需要有助手，来更好的为她服务，赋能她解决问题 2）娃心理上也需要有助手，她需要有人能听她的，让她有主导掌控感 当我们作为家长去的时候，更容易成为管理者。而Siri则是听话的，是围绕她服务的。 她会觉得她是一个主导者，从而有自主的意识。 当家长跟娃沟通的时候，很容易我们自动进入管理角色，长此以往也是对娃的自主性的压制。 所以我意识到，在这个阶段，我需要转变跟娃的关系，很大程度把自己变成她的助理，比Siri更高级的助理。 于是我回家，就跟宝贝说： > 宝贝，Siri是你的助理，其实妈妈也是你的助理呀，都是为你服务的呀。 宝贝听了非常的开心，她说： > 妈妈，其实你不光是我的助理，你还是我的仆人。 我说：「为什么呀，我不要当仆人」。 她说：「因为你不光跟我对话，还帮助我的学习，还给我做饭、帮我洗衣服，所以你也是我的仆人」。 她就莫名其妙的特别开心。 想想就很开心。 然后我就经常有意无意的问她：「我这个仆人做的怎么样呀？」 她说：「挺好的」 「那我什么时候可以做助理，不要做仆人了呀？」 那我到底怎么做好娃的高级助理呢？ 貌似我自己一个人，还搞不定。 从Siri案例中，我意识到，我们可以借助科技工具的力量。 一方面，现在的娃，他们自然就很亲近科技；另外科技工具，也是提高生产力的关键。 因此，我做了一件事情，就是为娃招募了一个「科技工具助理」团队，更好的为她服务。 这个新助理团队，有两个核心成员：知识森林学习软件和Anki。 在完成了团队招募之后，接下来就要开始搞定核心任务了。 我觉得有三个核心任务，来帮助她顺利掌握开车技术，走过教练阶段，最终实现自主驾驶。 * 任务1：基于知识森林学习软件，掌握如何通透理解、建构知识体系（解决概念知识体系的学习问题） * 任务2：基于Anki软件，实现对事实性记忆性知识的自动化高效能复习（解决语文英语这样学科的熟练复习问题） * 任务3：启发式对话引发思考探索