有一位青年，很有才华，二十岁获得数学博士学位，一所名牌大学破格直接聘他作副教授；可是过了十年都没有升教授。他禀赋这样好，为什么十年后都得不到提升呢？原因出在他十年以来所发表的论文，都有指责哪个教授哪里不好，而且讲得精辟，抓到别人的弱点；所以他这十年要升级时，都被那些教授压下来。后来，他的朋友劝他写论文换一个角度写，就是赞叹某一位教授哪里好。这位才子一听建议，脸色很难看，觉得很困难；因为多年以来批评别人习惯了，再换成欣赏别人，很不习惯。 【按】在这个事例当中，可以体会什么是造作等流果，就是以习惯势力所显现的行为之相。这位副教授一直喜欢指责别人的缺点，养成了恶口的习惯，要他改成一种欣赏他人的方式很不容易。所以串习什么方式就会习惯于什么方式：不在语言上学好，以恶口的串习力，语言上会形成障碍，甚至对别人真心说一句和善的语言也没有能力。 还可以看到一点，就是存心不同，后果也截然相反：如果一说话就是指责、嘲讽、打击，这样用心刻薄，福德就会消减；如果待人宽厚，总是赞叹随喜，福德就会越来越厚。所以，待人要常常念别人的好。