## 数学素养概要 高中阶段数学核心素养包括:数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析。 数学核心素养是数学素养中最重要的思维品质和关键能力，是人们通过数学的学习建立起来的认识、理解和处理周围事物时所必备的品质与能力，通常是在人们与周围环境产生相互作用时所表现出来的思考方式和解决问题的策略。 数学核心素养可以理解为学生学习数学应当达成的有特定意义的综合性能力，核心素养不是指具体的知识与技能，也不是一般意义上的数学能力。核心素养基于数学知识技能，又高于具体的数学知识技能。核心素养反映数学本质与数学思想，是在数学学习过程中形成的，具有综合性、整体性和持久性。数学核心素养与数学课程的目标和内容直接相关，对于理解数学学科本质，设计数学教学，以及开展数学评价等有着重要的意义和价值。 ### 基础层次 * [关于数学素养的思考](https://www.cnblogs.com/wanghai0666/p/11848080.html) * [数学大咖说素养](https://www.cnblogs.com/wanghai0666/p/13951020.html) * [理解代数式的本质提高数学素养](https://www.cnblogs.com/wanghai0666/p/6690376.html) * [数学变换的多样性](https://www.cnblogs.com/wanghai0666/p/14055532.html) * [题组|数学思维的层次递进](https://www.cnblogs.com/wanghai0666/p/12989251.html) * [例说思维的发散性](https://www.cnblogs.com/wanghai0666/p/12971994.html) * [视角的转换](https://www.cnblogs.com/wanghai0666/p/12905783.html) * [从数的角度理解视角转换](https://www.cnblogs.com/wanghai0666/p/15769835.html) * [恒等变形的是与非](https://www.cnblogs.com/wanghai0666/p/14365925.html)