> 希望你们可以看到这里
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我写书的工作已经完成了,但是你们的收获并不在于看完本书,而是是否开始行动。
可是,行动需要动力。你用 Anki 来备战高考的动力是什么?
如果你还没有答案,不妨看看我的动力——人生的意义。
## 创造意义之路
大家还记得我的高中目标吗?
*在高考中拿**尽可能多的分数**,并以**较少的时间、精力、意志和感情**做到这一点。*
其实,在高考前的最后一个寒假,我经历了一次肺炎,
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死亡、孤独、无意义等概念围绕着我,我不知道学习的意义是什么,甚至对活着的意义产生了怀疑。
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无聊的我在病床上偶然看到一篇文章
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我突然觉悟,和这些没有学上(缺乏教育资源)的孩子相比,我目前的处境又算得上什么呢?
想着想着,眼眶不禁湿润起来。我觉得我该做一些事情,来帮助他们。
我似乎找到了意义。
但是,我又是何等的无力。我仅仅凭着学来的 Anki 学习法,在成绩上有所飞跃。但在高考的体系之外,我的能力一文不值。
于是,我的目标更新了,我不仅要让我自己
*在高考中拿**尽可能多的分数**,并以**较少的时间、精力、意志和感情**做到这一点。*
我还要让更多缺乏教育资源或在学习上迷茫的同学,一起达到这一点!这便是我为自己创造的**意义**!
于是,在**意义**的驱动下,我开始了第一本书和知乎专栏的写作。
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然后,我便一边用 Anki 准备高考,一边写文章推广 Anki 。那时我学习的一大**动力**便是先让自己强大,证明 Anki 学习法的优越性,再去说服别人。我的所作所为都为了我的**意义**服务。
最后高考取得了不错的成绩,专栏也办的还行,并认识了不少有相近志向的人。
但是这远远不够,Anki 的使用还是太局限了,而且使用门槛过高(别忘了本书是为了降低试用Anki的门槛而写的),以及大多数家长和老师对使用手机学习表示怀疑,这使得 Anki 在高中的推广频频受阻。
为了实现我的**意义**,认识到这些问题的我,逐渐构筑出了自己未来的道路——学习计算机专业,写一个多功能的学习软件,兼学习复习刷题讨论等功能的学习平台。**建立一个在线学习平台,缩小人均教育资源差距,向低成本的教育平等出发!**
**这便是我的意义,而你呢?**
## 支持作者(也是支持你自己)
~~欢迎购买 Anki 高考牌组~~
>[warning] [~~点击访问手机淘宝店~~](http://www.jiagou.cn/tb.asp?link=http://tb.cn/s2TMENw)
~~购买除试用牌组外的牌组即可进入 QQ 群,参加高中知识全覆盖的大型 Anki 制卡活动。拯救高中生,从我们开始!~~
由于学业繁忙、牌组内容落后、倒卖者众多等原因,我决定将 Anki 高考牌组全部无偿分享给大家,具体事宜请参见:
>[success] [【公告】Anki 高考牌组下架及解密的相关事宜]([https://zhuanlan.zhihu.com/p/142177105)
希望大家如果觉得有用,能够分享给周围的同学。
也愿大家掌握 Anki 学习法,不再迷茫、不再自我怀疑地学下去!
## 关于智商税
~~当然,不要这么着急地支持,还可以再考虑考虑,先想想我是不是收智商税的。~~
现在卖课程经常被说是收智商税。
我来讲讲怎么避免被收智商税。
很简单,打开闲鱼或者淘宝,搜索课程的名字,如果看到有50元以内的,而平台卖几百元的,很大程度上就是收智商税了。
那我是不是在收智商税?
首先,我不卖课程,唯一的课程就是本书,而本书是公开的,以后也不会封闭。
然后,Anki 这套学习法我现在还在大学中使用,我不会说一套做一套。
最后,无论你是否购买牌组,你都已经通过本书学会了「**如何使用 Anki**」,这才是最宝贵的财富。我的牌组只是给你提供一个有基础架构的平台,让你站得更高,看得更远。
再附一张我在 2018 年 5 月 18 日的 Anki 统计数据
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## 一些在学习上省钱、省时的方法
1. 少报补习班
2. 少报付费网课
3. 实在想报网课,可以先去闲鱼和淘宝搜一下
4. 刷题瞄准高考真题,而且要有详解
5. 教辅上有用的资料可以做成卡片复习
6. 学会搜索,别被百度的广告骗了
7. 离那些天天推荐课程的人远一点
8. 已经买过相关课程没有进步,就不要再买了
- 第 0 章 可有可无的话
- 0.1 Anki X 高考
- 0.2 这本书值得读吗?
- 0.3 前言
- 第 1 章 了解 Anki X 高考
- 1.1 Anki 是什么?
- 1.2 高考是什么?
- 1.3 为什么用 Anki 备战高考?
- 第 2 章 准备工作
- 2.1 Windows/Mac
- 2.2 Android
- 2.3 iOS
- 第 3 章 基础用法
- 3.1 导入卡片
- 3.2 制定计划
- 3.3 学习复习
- 3.4 制作卡片
- 3.5 制卡心得
- 3.6 使用他人制作的牌组
- 第 4 章 进阶操作
- 4.1 电子材料批量制卡
- 4.2 纸质材料快速制卡
- 4.3 卡片文字转语音
- 4.4 卡片模板
- 4.5 算法参数
- 4.6 划词助手
- 4.7 输入公式
- 4.8 卡片搜索
- 第 5 章 学习方法
- 5.1 学习闭环
- 5.2 合作学习
- 5.3 刷题与错题
- 5.4 整理学习材料
- 5.5 自律与规划
- 结语